山东省产教融合综合服务平台

数智化时代下产业结构的调整引发了人才需求结构大变革，为探索未来职业教育新道路，临沂科技职业学院西临梦想家学院采用职普融通、产教融合、课岗互融、就业深造双通、教育培训与工作生活一体化的“三融两通一体化”新职业教育模式，集众家之力，抓时代机遇，打造生态型学院样本，撬动全校“换道超车”，更好服务区域经济社会发展。

一、主要做法

（一）理事会领导的组织治理架构

西临梦想家学院实行理事会领导下的院长负责制，理事会下设教育指导委员会和秘书处，西交利物浦大学执行校长席酉民任荣誉理事长、学院党委书记沈如茂任理事长，理事会成员由西交利物浦大学首席教育官张晓军、AMT企源科技董事长孔祥云、临沂人才发展服务中心副主任房合祥、山东新明辉安全科技有限公司总经理李辉组成。理事会是学院的治理机构，负责学院的战略规划、重大决策以及年度项目计划预算。

（二）“三融两通一体化”的教育模式

西临梦想家学院作为西浦系新职教全国唯一的试验田，旨在把产业、学校结合起来，探索未来怎样更有利于学生就业、更有利于推进产业发展，为中国职业教育提供一个新的方案。西临梦想家学院将采用职普融通、产教融合、课岗互融、就业深造双通、教育培训与工作生活一体化的“三融两通一体化”新职业教育模式，以“5个融合”的育人体系；“5个导向”的课程框架；“5个对接”，培养“五星人才”数字素养具备者、社会服务担当者、行业创新变革者、终身学习践行者、自我价值实现者。实现教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，打造面向未来的新职业教育范式，服务临沂及华东地区重点产业和数智化转型需求，赋能产业高质量发展，培养人才个性化发展，以此撬动临沂科技职业学院的未来转型发展，以适应教育变革的需要与高质量可持续发展。

“三融两通一体化”的教育模式

（三）关键举措

1.基于思想创新，更新教育理念

为办好西临梦想家学院，教师必须从根本思想上有所转变，这不仅要求教师掌握专业知识与产业动态，更要创新教育模式，更新教育理念，以适应新的人才培养需求。因此，临沂科技职业学院学校成立了以后备干部、青年业务骨干为主的席酉民研究会和新职教研究会，不仅研究西浦的模式、和谐理论和教育家情怀，还研究了国内外新职教模式，为西临梦想家学院建设汇聚各方力量。同时学校先后分三批组织中层以上干部、骨干教师、后备干部、西临梦想家学院共计130余人，赴西浦进行综合素能提升培训。通过现场参观、专题讲座、工作坊研讨、案例分享等形式，就教育领导力提升、教学质量提升、教职工胜任力提升等方面进行重点培训。为提升西临梦想家学院骨干教师综合能力和专业水平，学校还特邀西浦专家团队对西临梦想家学院教师进行专项培训。

2.重视企业需求，形成协同育人

为落实新职教理念，突出产教深度融合，办出具有显著特点的西临梦想家学院，学校以企业家访谈、企业实地调研、发放调查问卷等多种方式进行企业调研，还到临沂市工信局了解产业发展支撑政策方面等内容及政策解读，以了解临沂当地产业行业现状及产业转型发展对技术、业务和人才的实际需求。为了进一步开展人培方案的拟定及课程设置等工作，西临梦想家学院组织骨干教师对合作意向企业走访调研，共调研工程机械行业、木业行业、食品行业、商贸物流行业企业16家（临工智科、金利液压、华星机械、碧海包装、新港集团、福茂装饰材料、科林蒂森家居、泰森日盛、安信美家、百特家具、金锣集团、贝一食品、新明辉、华苑集团、兰华集团、华丰集团），深入了解企业人才需求、岗位需求、专业能力需求、探讨校企合作模式、企业教学内容、学生食宿、学生管理等问题，以实现校企全过程协同育人。

通过了解企业真实需求，学院将汇聚行业协会及企业资源，将企业真实项目转化为教学案例、实训项目或项目课程，以期在企业真实项目的应用场景中，培养学生综合素质及各项能力，实现学生能力培养与企业需求的精准对接。

3.重构课程体系，注重综合发展

职业院校传统的课程体系常常落后于产业发展的脚步，且通常更偏重于理论而轻实践，这会导致学生的专业学习动机不足，学习兴趣低靡，大部分学生处于被动学习状态。因此，西临梦想家学院基于入企调研情况，确定培养方向（工科和商科），重构课程体系。以工科方向为例，从智能制造工艺设计、智能制造单元编程与调试、智能线设备运行与优化、智能化车间数据分析与管理等四大工作领域的15项工作任务出发，基于产业人才需求，依据技能人才培养规律，构建了以基于通用素养培养的公共基础课、基于专业共同基础的专业平台课和基于学生兴趣方向的产教融合课三大模块为主的课程体系。

工科方向课程体系构建图

4.创新教学方式，实行“多导师制”

为了实现学生在培养过程中的独特性、个性化，在学生的发展过程实行“多导师制”：学友导师，打破班级概念，学生按照兴趣进行组织，相互学习；成长导师，通过师生间的双向选择，助力学生责任感、价值观等形成；发展导师，不仅提供传统意义上的学术指导，还包括帮助学生规划职业道路、提供行业洞察、促进个人成长和技能提升等方面；创业顾问，帮助有创业想法的学生进行创业，可以通过聘请企业教师实现；AI导师，通过互联网，数据训练等方式以数字人来实现。通过提供多元化的教育资源和视角，帮助学生在多个领域获得知识和技能，从而提升综合素质，同时也有助于培养学生自主学习能力和自我管理能力。

二、成果成效

（一）完成学生遴选，教学步入正轨

通过西临梦想家学院全体教师深入各个系部班级进行学生遴选宣传后，在全校引起强烈反响，全新的教育模式也得到了新生及其家长的认可，共吸引全校800多名新生报名。通过综合测试，最终确定129人进入梦想家学院，其中工科方向67人、商科方向62人。根据学生选择方向，共组建4个班级，并进行创新模式培养。

经与企业对接和讨论，学生人培方案也编写完成。根据教学计划将不定期入企融入教学环节，对入企环节进行了具体设计，并形成多个子方案。根据西临梦想家学院人培方案及人才培养模式，分阶段制定了本学期的教学计划及课程安排。根据不同入企阶段和企业岗位人才能力要求，共同设计入企的环节和项目化课程内容，将企业需要培训的课程提前融入教学计划，从而缩短或者省掉学生就业前企业培训和适应环节，最终实现学生毕业既能上岗要求。

（二）辐射地方产业，打造产教融合共同体

通过入企调研及与企业商谈，西临梦想家学院深化与临沂工程机械行业、木业行业、食品行业、商贸物流行业等行业中的头部企业的交流，育人理念与教学模式也获得行业企业的广泛认可，最终确定机械、食品、木业、商贸物流等行业合作企业16家：华星机械、新明辉、金锣集团、科林蒂森家居、临工智科、贝一食品、兰华集团、金利液压、华丰集团、碧海包装、新港集团、福茂装饰材料、泰森日盛、安信美家、百特家具、华苑集团。通过学校与企业间的合作，实现了资源共享与优势互补，实现了教育、产业和社会的多方共赢。

（三）培养新质生产力，实现多方共赢

围绕临沂商贸物流、智能制造领域两大重点产业领域，筛选了15名优秀企业家，组织实施了首批临科—西浦产业家高级研修班，通过模块系统学习+长三角标杆企业实地教学+专家实践答疑辅导+“产金研教媒”全方位生态资源对接，推进产业链数字化转型与高质量发展，培养一批引领实体产业转型升级的产业家。从3月至8月已完成“升维思考--把握时代趋势与建立产业家心智”“产业领导力--产业价值链重构与商业模式创新”“数字变革力--产业数字化转型与变革推进”“平台创新力--平台赋能服务及持续创新”“国际化发展--国际化发展机遇与突破路径”“资本化发展--资本市场规划与市值提升”为主题的6次集中培训。9-11 月进行实践辅导，结合课程内容准备毕业汇报&项目路演；11-12 月进行项目路演&毕业汇报，同步结合年度产业创新生态论坛进行毕业典礼和生态对接。参训企业家普遍表示，提升了产业未来发展认知，对接了高端资源，解决了一系列现实问题，明晰了转型发展方向。力争未来3—5年内，学校与西浦合作，为临沂培养100名成长型现代企业家，助力全市新质生产力培育。

编辑：王琦

审核：荣平